2022年3月31日 から IIJIMA 0件のコメント 直接的経験を基盤として構成される知識構造モデル描出アプローチⅢ −子どもの活動空間レイヤーの描出及びレイヤーの重層操作による構造モデル描出手続の検討− 郷土教育研究第３号（オンライン） 郷土科研究会（大阪府柏原市）発行 『郷土教育研 … 続きを読む →